光明文化在行动：美学创意课堂第9节开讲啦！“一飞冲天的火箭”
万众一心抗击疫情
光明文化在行动！
由光明区文化馆精心准备的
美学创意课程
已更新至第9节课啦
让您和您的孩子在家不无聊
足不出户接受艺术启蒙
认识美、感受美、创造美！
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10，9，8，7，6，5，4，3，2，1
发射！
火箭发射的瞬间实在是太壮观啦
小朋友们
你们喜欢酷酷的火箭吗？
今天我们就来制作一艘火箭
点击下方视频进入
第九节课“火箭”
5个步骤
教你画出火箭
下面为图文介绍版本
我们的火箭画好了，你学会了吗？
重要的事情别忘记
作品完成后一定要保存好哦
后面我们将以征稿形式评奖
另外要记得整理好自己的
水彩颜料、卡纸、油画棒等材料
方便下一次使用
并认真清洗双手
💡一起来这些思考问题💡
提问1：汽车在公路上行驶，飞机在空中飞行，都需要燃料来驱动，火箭要飞向太空，当然也离不开燃料。但汽车和飞机都行驶在富含氧气的大气层中，氧气是天然的氧化剂，火箭要到达大气稀薄的太空，那里几乎没有氧气，火箭的燃料是怎样燃烧的？
解答：火箭在准备飞天前，除了携带燃料外，还需要携带氧化剂。只有氧化剂和燃料按一定比例混合后，才能燃烧并产生巨大的能量。
提问2：火箭为什么都是“脑袋”尖尖、“身体”细长的样子呢？你知道在设计火箭时，设计师们是如何确定火箭外形的吗？
解答：早期，我国运载火箭的外形是简单的椎-柱段设计，后来由于卫星尺寸越来越大，对运载能力的要求越来越高，发展出了外形和气动特性都比较复杂的大钝锥头设计和捆绑助推外形。
如今，我国火箭外形是这样确定的：首先，设计人员根据火箭的总体指标和要求，在与飞行弹道、发动机、飞行姿态的稳定控制和结构安装等专业人员协调后，设计出初步的外形方案。然后，通过大量专业人员的分析、计算，并进行风洞试验，将预测结果提供给相关的专业人员分析使用。相关专业人员如果发现问题，会对火箭外形进行修改。最后，经过一轮或多轮的迭代，确定满足总体性能要求的合理气动外形方案。
（来源中国航天科普）
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也是本系列课程的最后一节课
大家一定要留意哦
由专业美术教师围绕宇宙、行星、太阳、地球等题材创作的10个美学课堂，并由儿童专家（马也哥哥）带领解读，形式生动活泼，参与简便，互动性强，非常适合亲子观看学习，孩子们在学习绘画的同时还能学习到宇宙的知识，足不出户即可享受美学创意课堂。
题：
《神奇的宇宙》
共10集，每集3至4分钟
课程板块：
第1集 地球（已上线）
第2集 宇宙飞船（已上线）
第3集 宇航员（已上线）
第4集 月球（已上线）
第5集 北斗七星（已上线）
第6集 太阳（已上线）
第7集 星空（已上线）
第8集 UFO和外星人（已上线）
第9集 火箭（已上线，见本文）
第10集 流星（上线ing）
导师介绍：
马也哥哥，儿童保护专家，心理咨询师，社工师。中国科学院心理研究所全国心理援助联盟秘书处成员，团中央心理健康辅导员，儿童绘本教育引导师。
出品单位：
深圳市光明区公共文化艺术发展中心
制作单位：
禾炫国际美学馆
一个月后
我们将以征稿形式评奖
届时所有获奖作品
会在官网、公众号和文化馆展览室集中展示
@所有小朋友👀
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编辑：小光
初审：宝光
审稿：慧茹